Wish You Were Here

Terapia intensiva

Día 53.-

Toda literatura, y la nuestra desde luego, tiene dos órdenes generales de problemas. Los primeros, y acaso los fundamentales, son los de orden interno: problemas de calidad y perfección, problemas de estilo, de técnicas, de temas, etcétera. Y si es verdad que no son ajenas estas cuestiones internas del oficio literario a ciertos estímulos y móviles externos, si las obras no permanecen del todo extrañas a los influjos de corrientes ideológicas y de gusto, es preciso aceptar, al fin, que las elecciones se deciden en el secreto juego de la intimidad de cada escritor y que, por lo mismo, muy débil es la intervención que en ese campo pueden tener las interpretaciones extrañas.

La segunda especie de problemas es de orden más bien externo y en ellos incluyo todos los que se refieren a la relación y ajuste del escritor con la realidad, con la sociedad y el mundo a que pertenece y a que se destinan sus creaciones. "Realidad" o circunstancia, sociedad y mundo implican aquí conceptos literarios estéticos, conceptos sociales y políticos, conceptos morales y religiosos, en la medidad en que se relacionen en algún orden al escritor y a sus creaciones con aquella realidad o con aquel mundo, e implican también otro orden de relaciones de tipo práctico, consecuencia, por lo general, de aquellos conceptos.

D.R. a José Luis Martínez (Problemas literarios, LECTURAS MEXICANAS. CONACULTA 1996)

Terapia intensiva

Día 52.-

“Llantema" es un concentrado de lágrimas a base de golpes y desfiguros. Sobriedades líquidas a cuenta gota en dedales de verso.


Marina Centeno
Yucatán México

Terapia intensiva

Día 51._

La síntesis en la economía de palabras depende del planteamiento poético que ofrece cada autor. No existe regla alguna, excepto la poesía medida, para fijar la longitud del verso. Aún tratándose de autores de "vuelo largo", casiprosistas, se rige la capacidad de síntesis dependiendo del tema a tratar conservando la construcción estructural del poema.


Marina Centeno
Yucatán México






Derechos de autor/Mérida, Yucatán, 2011 Marina Centeno. "El lector, eje principal del contenido escrito."

Terapia intensiva

Día 50.-


Enfatizar una emoción es hacer partícipe al lector. Transmitirle la emotividad en forma directa sin necesidad de alterar el ritmo cardíaco del poema. Mantener la voz poética en una dirección, atravesando caminos en el interior del poema, bajo el hilo conductor sin necesidad de alterar la figura principal.



Los delirios poéticos de André Cruchaga, por citar lo contemporáneo, tienen una carga suficiente que transmite al lector la emotividad de su cargamento, la textura rasposa y el hilo firme de su conducción. Para este autor no es necesario significar las emociones interiores del poema, salvo el interdiálogo que utiliza en determinados casos, que viene a colorear el paisaje histórico del poema.



No hay que menospreciar al lector volátil o no instruido, porque uno se lleva sorpresas. La captación resulta espontánea y altamente nutriente. El acercamiento ambiguo trae una manera diferente de entablar el diálogo con el lector. Tal vez, la rasposidad del primer encuentro sea moneda tirada al aire -con su cara y con su cruz -. Para el lector: el ofrecimiento poético de primera instancia. Para el autor, la emotividad.


Un lector sin registros en antecedentes poéticos llega cargado de expectativas y se vuelve ávido y totalmente receptivo.


Concebir la poesía desde una faceta "exorcística", es una falta de respeto al género. Su labor depende de la entrega al oficio y la permanencia del autor dentro del contenido. El trabajo exorcisante es una ligereza que asumen algunos autores para llenarse la boca de protagonismo innecesario y que al lector le resulta atractivo, no por mucho tiempo. La permanencia del lector depende de la capacidad del autor para incorporarse al poema y lograr que el lector la crea suya.



Marina Centeno
Yucatán México



(Derechos de autor/Mérida, Yucatán, 2011 "El lector, eje principal del contenido escrito")

Terapia intensiva

Día 49.-

"En una producción poética lo que menos importa es el número de páginas, sino las veces que el lector pase por cada uno de los poemas."

Marina Centeno
Yucatán México



(Derechos de autor, Mérida, Yucatán 2011. "El lector, eje principal del contenido escrito")

Terapia Intensiva

Día 48._

El escritor, como el árbol, crece de su propia semilla pero debe alimentarse y asentarse en la tierra y recibir los alientos vitales de la atmósfera que lo circunda. No puede desarrollarse, pues, en sí mismo, aislado y fuera de su tiempo; se debe, tanto como a sí mismo, a cuanto le rodea; su circunstancia lo modifica y condiciona y él, a su vez, modifica y condiciona su realidad en torno.

Siguiendo este símil, la atmósfera, aire y lluvia recibidos del exterior, equivale par el escritor a los estímulos y a las lecciones de la cultura universal que él acierte a captar y a toda la vida misma que haya convertido en su experiencia; la tierra que lo nutre y lo asienta es la tradición cultura y vital de su pueblo, de la cual él forma parte y es un elemento activo, la que le ha impuesto sus rasgos distintivos, sus posibilidades y sus limitaciones y a la cual su obra personal ha de agregarse, nueva tierra y nuevo sustento para su posteridad, enriqueciendo aquel sedimento o añadiéndole sólo una materia inerte.

El escritor que aspira a una formación orgánica requiere, pues, tanto como el impulso de sus propios dones y la conquista de  experiencias vitales y culturales, la conciencia plena de la tradición de que él forma parte.

José Luis Martínez (Problemas literarios, Lecturas mexicanas)